| 专业名称 | 选科要求 | 计划数 | 录取数 | 最高分 | 最低分 | 平行 | 征求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 园林技术 | 历史 (不限) |
12 | 12 | 438 | 371 | 12 | 0 |
| 测绘地理信息技术 | 历史 (不限) |
12 | 12 | 424 | 364 | 12 | 0 |
| 无人机测绘技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 433 | 402 | 5 | 0 |
| 环境工程技术 | 历史 (不限) |
25 | 25 | 402 | 359 | 25 | 0 |
| 生态保护技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 390 | 371 | 5 | 0 |
| 环境管理与评价 | 历史 (不限) |
6 | 6 | 407 | 372 | 6 | 0 |
| 建筑设计 | 历史 (不限) |
19 | 19 | 395 | 357 | 19 | 0 |
| 建筑装饰工程技术 | 历史 (不限) |
20 | 20 | 390 | 358 | 20 | 0 |
| 古建筑工程技术 | 历史 (不限) |
13 | 13 | 379 | 366 | 13 | 0 |
| 园林工程技术 | 历史 (不限) |
7 | 7 | 380 | 358 | 7 | 0 |
| 风景园林设计 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 444 | 372 | 5 | 0 |
| 建筑室内设计 | 历史 (不限) |
35 | 35 | 414 | 357 | 35 | 0 |
| 建筑工程技术 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 373 | 358 | 10 | 0 |
| 装配式建筑工程技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 376 | 359 | 5 | 0 |
| 智能建造技术 | 历史 (不限) |
30 | 30 | 422 | 356 | 28 | 2 |
| 地下与隧道工程技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 412 | 368 | 5 | 0 |
| 建筑设备工程技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 378 | 361 | 5 | 0 |
| 建筑电气工程技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 388 | 367 | 5 | 0 |
| 供热通风与空调工程技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 407 | 366 | 5 | 0 |
| 建筑智能化工程技术 | 历史 (不限) |
8 | 8 | 388 | 373 | 8 | 0 |
| 工程造价 | 历史 (不限) |
16 | 16 | 398 | 359 | 16 | 0 |
| 建设工程管理 | 历史 (不限) |
3 | 3 | 393 | 368 | 3 | 0 |
| 建筑经济信息化管理 | 历史 (不限) |
1 | 1 | 382 | 382 | 1 | 0 |
| 给排水工程技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 381 | 363 | 4 | 0 |
| 城市燃气工程技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 422 | 376 | 5 | 0 |
| 房地产经营与管理 | 历史 (不限) |
1 | 1 | 390 | 390 | 1 | 0 |
| 现代物业管理 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 401 | 368 | 10 | 0 |
| 无人机应用技术 | 历史 (不限) |
12 | 12 | 447 | 391 | 12 | 0 |
| 道路与桥梁工程技术 | 历史 (不限) |
2 | 2 | 382 | 377 | 2 | 0 |
| 交通运营管理 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 412 | 379 | 10 | 0 |
| 城市轨道交通机电技术 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 423 | 383 | 10 | 0 |
| 城市轨道交通运营管理 | 历史 (不限) |
13 | 13 | 431 | 390 | 13 | 0 |
| 物联网应用技术 | 历史 (不限) |
1 | 1 | 401 | 401 | 1 | 0 |
| 移动互联应用技术 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 419 | 381 | 10 | 0 |
| 计算机网络技术 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 407 | 383 | 10 | 0 |
| 人工智能技术应用 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 414 | 390 | 5 | 0 |
| 大数据与会计 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 419 | 394 | 10 | 0 |
以下专业为高职院校与本科院校分段培养项目，在江苏城乡建设取业学院学习五年，其中前三年高职阶段教育考核合格者，后两年本科阶段教育继续在高职院校内学习，由本科院校与高职院校联合实施教学，毕业后颁发分段培养院校本科文凭
