| 专业名称 | 选科要求 | 计划数 | 录取数 | 最高分 | 最低分 | 平行 | 征求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 材料工程技术 | 历史 (不限) |
2 | 2 | 458 | 457 | 2 | 0 |
| 高分子材料智能制造技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 465 | 459 | 4 | 0 |
| 应用化工技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 483 | 477 | 4 | 0 |
| 精细化工技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 483 | 465 | 4 | 0 |
| 环境监测技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 467 | 456 | 4 | 0 |
| 环境工程技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 466 | 454 | 4 | 0 |
| 应急救援技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 467 | 458 | 4 | 0 |
| 分析检验技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 486 | 463 | 4 | 0 |
| 药品生物技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 484 | 461 | 5 | 0 |
| 绿色生物制造技术 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 455 | 454 | 4 | 0 |
| 化妆品技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 490 | 458 | 5 | 0 |
| 药品生产技术 | 历史 (不限) |
6 | 6 | 489 | 463 | 6 | 0 |
| 药学 | 历史 (不限) |
6 | 6 | 473 | 462 | 6 | 0 |
| 健康管理 | 历史 (不限) |
8 | 8 | 460 | 455 | 8 | 0 |
| 酒店管理与数字化运营 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 487 | 454 | 9 | 1 |
| 数字化设计与制造技术 | 历史 (不限) |
8 | 8 | 464 | 455 | 8 | 0 |
| 机械制造及自动化 | 历史 (不限) |
8 | 8 | 465 | 458 | 8 | 0 |
| 化工装备技术 | 历史 (不限) |
2 | 2 | 457 | 455 | 2 | 0 |
| 汽车检测与维修技术 | 历史 (不限) |
2 | 2 | 474 | 457 | 2 | 0 |
| 机电一体化技术 | 历史 (不限) |
15 | 15 | 480 | 466 | 15 | 0 |
| 工业机器人技术 | 历史 (不限) |
8 | 8 | 484 | 457 | 8 | 0 |
| 工业过程自动化技术 | 历史 (不限) |
2 | 2 | 471 | 464 | 2 | 0 |
| 电子信息工程技术 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 481 | 461 | 10 | 0 |
| 计算机网络技术 | 历史 (不限) |
8 | 8 | 484 | 458 | 8 | 0 |
| 软件技术 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 468 | 457 | 5 | 0 |
| 人工智能技术应用 | 历史 (不限) |
5 | 5 | 475 | 459 | 5 | 0 |
| 大数据与财务管理 | 历史 (不限) |
11 | 11 | 482 | 463 | 11 | 0 |
| 大数据与会计 | 历史 (不限) |
10 | 10 | 489 | 469 | 10 | 0 |
| 市场营销 | 历史 (不限) |
15 | 15 | 475 | 454 | 15 | 0 |
| 电子商务 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 462 | 459 | 4 | 0 |
| 智能建造技术 | 历史 (不限) |
2 | 2 | 457 | 455 | 2 | 0 |
| 工程造价 | 历史 (不限) |
4 | 4 | 458 | 455 | 4 | 0 |
| 数字媒体技术 | 历史 (不限) |
16 | 16 | 492 | 462 | 16 | 0 |
| 中文 | 历史 (不限) |
30 | 30 | 517 | 454 | 29 | 1 |
以下专业为高职院校与本科院校分段培养项目，在南京科技职业学院学习五年，其中前三年高职阶段教育考核合格者，后两年本科阶段教育继续在高职院校内学习，由本科院校与高职院校联合实施教学，毕业后颁发分段培养园校本科文凭
以下专业为高职院校与本科院校分段培养项目，在南京科技职业学院学习五年，其中前三年高职阶段教育考核合格者，后两年本科阶段教育继续在高职院校内学习，由本科院校与高职院校联合实施教学，毕业后颁发分段培养院校本科文凭
以下专业为高职院校与本科院校分段培养项目，在南京科技职业学院学习五年，其中前三年高职阶段教育考核合格者，后两年本科阶段教育继续在高职院校内学习，由本科院校与高职院校联合实施教学，毕业后颁发分段培养院校本科文凭
