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南京邮电大学

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1
重点学科
125
全国排名
A-
全国等级
  • 国标代码:10293
  • 所在省市:江苏 - 南京市
  • 院校隶属:江苏省教育厅
  • 院校层次:本科
  • 院校类型:综合
  • 硕士点:56
  • 招办电话:025-85866669 85866668
  • 高校地址:南京市亚东新城区文苑路9号
  • 博士点:17

院校简介

南京邮电大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校,其前身是1942年诞生于山东抗日根据地的八路军战邮干训班,是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为本科高校,取名南京邮电学院;2005年4月,更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校,2000年起实行中央与地方(现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省)共建,2018年成为教育部与江苏省共建的“双一流”建设高校,以江苏省管理为主。2013年10月,原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。学校秉承“信达天下 自强不息”的南邮精神,践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训,发扬“勤奋、求实、进取、创新”的校风。目前学校已发展成为一所以工学为主体,以电子信息为特色,理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融,博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。学校坐落于历史文化名城南京,现有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区,21个院(部、中心),另外还在扬州举办了独立学院—南京邮电大学通达学院。 学校现有博士后流动站3个,一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点14个,一级学科硕士学位授权点21个、二级学科硕士学位授权点30个,专业学位授权点(领域)15个,本科专业55个。目前有4个学科进入esi学科排名全球前1%,国家重点学科(培育点)1个,国家特色专业建设点7个,国家专业综合改革试点项目1个,4个专业通过国家工程教育专业认证,国家级卓越计划专业8个。作为主要协同单位入选国家“2011协同创新中心”2个,作为牵头单位入选省“2011计划”协同创新中心2个。现有各类在籍生3万余人。 学校拥有一支结构合理的师资队伍。现有教职工2500余人,其中博士生、硕士生导师866人,专任教师中具有高级专业技术职务的比例为58.40%,具有博士、硕士学位的比例为94.08%。曾经引进江苏省属高校首位诺贝尔奖获得者。现有中国两院院士(含双聘等)7人,教育部“长江学者”特聘教授3人,教育部“长江学者”讲座教授1人,教育部“长江学者”青年学者3人,“国家杰出青年基金”获得者4人,国家百千万人才工程4人,国家“千人计划”10人,“青年千人计划”2人,国家“万人计划”领军人才4人,国家“万人计划”青年拔尖人才1人,国家“优秀青年科学基金获得者”6人,中科院“百人计划”1人,国家教学名师1人,全国优秀教师1人,享受政府特殊津贴47人,国家级有突出贡献的中青年专家3人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人,国外院士5人、ieee fellow7人。现有国家重点领域创新团队1个,教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个,教育部“全国高校黄大年式教学团队” 1个。一大批教师作为会士、专委会主任、专家等活跃在国际电联、教育部高等学校教学指导委员会、中国通信学会、电子学会、计算机学会、自动化学会、统计学会等机构。 学校具有良好的教学、科研支撑条件。现有国家地方联合工程研究中心1个,国家地方联合工程实验室1个,省部共建国家重点实验室培育基地1个,省部共建教育部重点实验室1个,教育部工程研究中心2个;国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心3个,国家级虚拟仿真实验教学项目1个,国家级工程实践教育中心1个,国家级校外实践教育基地1个,国家级高校学生科技创业实习基地1个;原信息产业部重点实验室11个。图书馆拥有纸质文献藏书量230余万册,其中信息、通信、电子等专业文献齐全、富有特色。 学校人才培养工作成绩显著,在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩。长期以来,学校立足培养全面发展的高质量人才,坚持“基础厚、素质高、能力强”的原则,不断深化教育教学改革,构建了特色鲜明的人才培养体系。近年来,获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项;国家级精品课程1门,国家级双语教学示范课程1门,国家级精品资源共享课1门,教育部—英特尔精品课程1门,爱课程网中国大学mooc课程24门,国家精品在线开放课程10门;国家级精品(优秀)教材2部,“十二五”国家级教材规划8部;教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖1项。在校大学生在各级各类竞赛中成绩斐然,先后获得全国大学生电子设计竞赛最高奖“索尼杯”“瑞萨杯”、美国大学生数学建模竞赛最高奖siam奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、中国机器人大赛暨robocup公开赛冠军等国家级以上重要奖项,“十三五”以来,累计获省部级以上奖励2713项。70多年来,学校为国家输送了各类优秀人才22万余名,很多成为国内外信息产业和人口计生领域的领军人物、技术精英和管理骨干,享有“华夏it英才的摇篮”之誉。 学校大力提升科技创新水平和社会服务能力。学校构建“信息材料、信息器件、信息网络、信息系统、信息应用”五位一体的科技创新体系,在新一代移动通信、物联网、移动互联网、大数据、云计算、网络空间安全、有机电子与信息显示、集成电路与微组装、智能电网、光通信、智能制造、现代邮政、人口学等研究领域处于国内先进水平。近三年,新增国家科技重大专项、国家973计划、国家重大科研仪器研制、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目等各类国家级科研课题363项;获国家自然科学奖二等奖,国家技术发明二等奖,高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)一等奖、二等奖,高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖,“中国高等学校十大科技进展”等省部级及以上科研成果奖62项;发表学术论文16200多篇,其中6800多篇被sci、ei、cpci-s收录。学校实施“一市一院”校地特色化合作战略和“一技一企”校企协同创新战略,与地方政府共建校地研究院6个,与企业共建校企创新平台47个。学校围绕通信、物联网等学科特色,完成了物联网领域从人才培养、科学研究到服务社会的全方位布局,建成国家大学科技园1个,国家技术转移示范机构1个,全国科普教育基地1个,国家众创空间1个。 学校积极推进国际交流合作。入选国家2017年度“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”),招收本、硕、博三个层次海外留学生,生源来自俄罗斯、哈萨克斯坦等近50国,目前在校留学生近500人。先后有近千名国(境)外专家学者来校参加国际会议、讲学和访问,现有40余项学生海外交流项目,海外教育学院与美国纽约理工学院合作的4个专业获教育部批准为中外合作办学项目。积极参与国际电信联盟(itu)组织的各项会议,承接亚太电信组织(apt)在中国的培训任务,参与通信领域相关国际标准的制定。 南邮人秉承务实进取的优良传统,探索出了一条依托邮电通信行业做专做精、面向信息化社会做大做强的大信息特色发展之路。党的十九大报告明确指出要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”,当前国家正在积极推进“互联网+”行动计划,为学校快速、科学发展提供了广阔的发展空间。学校正抢抓机遇,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”四大战略,牢固确立“调结构,促转型;补短板,上水平;强特色,创一流”的战略思想,推动电子信息科学与工程学科群整体实力进入世界一流学科行列,全面开启研究型大学建设新征程,努力建成电子信息领域特色鲜明的高水平大学。(2019年2月28日更新) 查看详细
年份 招生代码 科类 批次 计划数 招生专业数 选测科目要求 专业详细分析
2017年 1611 理科 本科第一批次 284 4 BC
2020年 1111 理科 提前本科地方专项 50 12 BB
2019年 1111 理科 提前本科地方专项 43 11 BB
2018年 1111 理科 提前本科地方专项 40 11 BB
2017年 1111 理科 提前本科地方专项 40 11 BB
2020年 1111 理科 本科第一批次 1898 28 BB
2019年 1111 理科 本科第一批次 1865 37 BB
2018年 1111 理科 本科第一批次 1616 38 BB
2017年 1111 理科 本科第一批次 1213 39 BB
招生代码 科类 年份 批次 录取数 最高分 最低分 分差 位次 考生数 专业详情
1611 理科 2017年 本科第一批次 284 366 340 9 约 41284 位 约 1621 人
1111 理科 2020年 提前本科地方专项 0 0 0 0 - -
1111 理科 2019年 提前本科地方专项 42 379 368 0 约 26578 位 约 1511 人
1111 理科 2018年 提前本科地方专项 40 370 359 0 约 24260 位 约 1424 人
1111 理科 2017年 提前本科地方专项 40 364 348 0 约 29261 位 约 1367 人
1111 理科 2020年 本科第一批次 0 0 0 0 - -
1111 理科 2019年 本科第一批次 1881 386 369 24 约 25165 位 约 1413 人
1111 理科 2018年 本科第一批次 1634 380 359 23 约 24260 位 约 1424 人
1111 理科 2017年 本科第一批次 1259 373 353 22 约 22816 位 约 1194 人
注:分差,位次均是以最低分为参考。考生数为最低分对应位次的考生数。“-”代表没有数据。

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